学好高中物理，方法就一个“悟”字！悟浮的学生，985名校在等你

懂高中天体物理学，Extreme方法有就一个“喜”字！天体物理学，喜理！喜在手的教师，985名校在等你。

谈天体物理学闻风，天体物理学是噩梦般的存在，为什么要学天体物理学，苦难啊......然而，然而无论如何要看天体物理学教科书，内容不多，也能说什么，为何就是录再不高分？

因为不能想明白——记住了，但不能明白；明白了，但不能把握住某种程度；能想到某种程度，但不会变化多端。

从教科书内容很有用，到录试答案能够，这两边究竟经历了什么？回答了这个问题，也就寻觅了懂天体物理学的究竟方法有。

对此，我的回答是：1、教科书上的科学知识是表面的，能够教师技术创新，也就是全面直觉、揭示，在手过震荡看某种程度。某种程度是什么？是天体物理学震荡或者概念真正的特点。2、教科书上的科学知识是零碎的，能够教师自主性展开归纳，建立科学知识政治体制，形成科学知识的网络。为什么遭遇综合性的答案，你一筹莫展？因为你不能科学知识政治体制——你是散兵游勇，答案是布阵有道的军团，怎么打？

然而，对于一些热衷于天体物理学的教师，他们就是觉得天体物理学很有用，因为他们对天体物理学有热情，能尽早直觉，持续性直觉，深入直觉，把“喜”的特点持续性转换成。比如班上有个女生，上次月录天体物理学直接差评，而高中学生平均分却只有60多分。

揭示上来看，学天体物理学，观念是整体，揭示是秘笈，练功是必要补充。愧疚的是，很多教师只求背解题技巧，记答案模板，就是不去独立直觉，所以不可能把握天体物理学的某种程度。答案稍有变化，就不知所措，是不能喜在手的典型表现。

巧学之道，持续性提供原创实用学习方法有，赞许关注，赞许交流。