同样是管孩子，由于模式方法不同，其效果也不同

或多或少是管女儿，由于模式方法相同，其缺点也相同。

由于初之前生涉世不深，人生观还不成熟，对很多人各种不良主因的抵挡灵活性不强，如果在亲密关系之前消极主因极小积极主因，他们很可能向误解的方向回头去，还会被一些成年人之前的不良分子所运用，有意无意地步入青少年犯罪团伙之前去。

如某之前学的一个初之前生，初六年级成绩还可以，到了初六年级，更是成绩停滞不前，对学生责怪，同学的畏惧，使他交友的愿望愈加强烈。后来，常因旷课，同外校的几个厌学学生各处闲聊、被遗弃、看电影，尽管这种亲密关系带有趣味，但由于他们之间亲密关系的基本是好逸恶劳，不求上进，最后相影响，一起受邀了偷盗小团伙，卷入了犯罪的泥坑。

对于女儿的管是很有说是是究的，或多或少是管，由于模式方法相同，其缺点也相同。女儿外借助于去找，比如说是正在兴头上，后悔地哼着歌儿付钱，你尽管和颜悦色地问女儿和什么人，在什么地点玩了什么，这些女儿都很乐意告诉你，但是一旦辨认出女儿和还好的女儿玩或者玩的模式还好就马上和他说是是道理，会使兴头上的女儿倍感很扫兴，在这种情感下，你的种种说是教，也就都是事与愿违伤精费神，女儿根本听不进去，还会误以为你是不赞成他借助于去而干脆这么做的。

比较好一点的办法就是先问问女儿玩了一天的感受，这样女儿会有点你是重视他的感觉的，而一五一十地向你诉说是这一天的有趣的两件事，你也就可以从之前辨认出疑虑，当然辨认出疑虑不要马上指借助于，否则女儿以后可能他就会和你说是这方面的两件事了。

你可以再度回去一个比较合适的机会心平气和地与女儿交换看法，把无论如何说是是确实，使女儿从心里折服，从而反思自责，改弦更张。作为对学生一定要警惕自己的态度要真诚、恳切、语言要朴实而富于理智，尽自己的力量让你和女儿之间的谈话民族平等融洽，对学生在事先一定要把疑虑想清楚想透。看看，只有来自心底的声音才能真挚女儿。所以，这几个答案之前只有第三个是确实的。当然，你在检视这类两件事的过程之前，比如说是会想借助于更好更能让女儿不能接受的办法呢。