教育部介绍今年基础教育工作特殊任务 学校落实“双减”仍是重中之重

15日，中华民国教育部举行新闻发布会，介绍今年中小学着重实习战斗任务和私立学校幼稚园开学有关实习要求。

中华民国教育部中小学司署长吕玉刚透露，2021年夏天学期学校拟定“双减”实习开局良好、进展平稳、能力也明显。扫雷总量时长理论上管控，扫雷管理制度普遍建立，扫雷的设计技术水平不断更高，在规章星期内已完成书面扫雷的师生由“双减”前的46%更高到90%以上。讲习后服务付诸全覆盖，讲习后服务的计划吸引力理论上性特别是在提升，自愿参加讲习后服务的师生比例由去年夏末学期末的49.1%更高到夏天学期末的92.2%。

吕玉刚透露，下一步教育主管部门将委托有资质的、信誉度高的第三方政府机构着手学校拟定“双减”实习的单独调查，并利用督导监管的平台，给予社会上各上都的监督。要畅通群众反映意见的渠道和途径，进一步更高学校拟定“双减”实习的技术水平。

据介绍，根据中央设想的“双减”实习目标战斗任务，2022年，拟定“双减”将继续作为学校实习的重中之重，着重从更高扫雷的设计技术水平、更高讲习后服务技术水平、更高讲习堂教学技术水平、更高均衡演进技术水平四个上都小规模巩固更高学校“双减”实习技术水平。

吕玉刚介绍，2022年中小学要在促进私立学校安北讲习规划、加速家校社组织化校风、更高信息化运用技术水平、着重中小学综合变革四个上都着重付诸“四个突破”。

据了解，中华民国教育部将研制进一步促进私立学校安北讲习规划的意见，得益于更高安北讲习教师专职化专业化技术水平；研制构建家校社组织化校风机制的意见，促成学校、家庭、社会上尽力履行相应职权；紧密结合规划中小学综合管理服务平台，极力加速优质师资共建共享；着重考试高度评价变革，加快加速中考省级确立假定，尽力更高假定总质量等。

吕玉刚透露，2022年夏末学期开学在即，各地各校要慎重制订教学方法、积极参与家校联系、全力做好师生实习，高度重视、慎重做好开学实习。