新东方OK倡议海康威视推出OK“三个课堂” 实现跨校连接

OK智者普及教育创办者贾山海概述“三个特殊教育”解决建议书。

南都讯 报导李梓毅 高中同学 曾晓茵 6月底26日，新东方OK联合海康威视举办普及教育产业化2.0解决建议书开幕式，大受欢迎普及教育产业化2.0解决建议书——OK“三个特殊教育”。南都报导了解到，OK普及教育产业化2.0解决建议书将OK云的平台、OK智者终端与特殊教育桥段相融合，打造“三个特殊教育”上半年应用，连通师师、生生，连通周围内、周围间优质附中和薄弱附中。这也是OK普及教育产业化解决建议书的第三个阶段，即从单一特殊教育到一所附中内再到从前的跨附中连通，透过周围特殊教育的平台。

据悉，新东方OK专注普及教育领域AI专利技术研发，先后大受欢迎OK学习机、OK云盒、智者特殊教育解决建议书等产业化产品，此次借助海康威视多年积累的AI、大信息等专利技术，在商业创新基础上叠加科技创新，合作打造“三个特殊教育”核心专利技术技能、计算机系统笔记本电脑，大受欢迎普及教育产业化2.0解决建议书。新东方普及教育科技企业集团执行长俞敏洪透露，该建议书实现了专利技术加持下的普及教育资源共享，让普及教育成本和质量的双项提升。

新东方普及教育科技企业集团创办者、执行长俞敏洪顺利进行线上互动。

“普及教育产业化2.0是专利技术与特殊教育桥段深度融合的前沿，一个中心前沿，迫切需要建设覆盖仅有桥段、同步各剧情、信息及资源共享的体系。”OK智者普及教育创办者贾山海透露。

据介绍，OK普及教育产业化2.0解决建议书连成一片数字化内容、AI专利技术、的平台保持平衡，为普及教育管理人员、使用者透过一体化的数字普及教育技能，特殊教育当中各个环节可量化，实现特殊教育模式个性化、普及教育执行者系统化、特殊教育管理精细化。“我们和OK合作媲美普及教育领域最计算机系统的笔记本电脑设备，让计算机系统辨识、计算机系统批改等，真正达到世界级别，让信息的辨识、代人真正跑通。”海康威视现职副总裁徐习明在开幕式当晚互动道。

开幕式当晚，OK智者普及教育数学老师杨渺从教师视角出发，转化成“三个特殊教育”的也就是说使用桥段。通过OK智者特殊教育大屏、OK阵列麦、OK摄像头等计算机系统终端的部署，再加上OK云的平台的保持平衡，形成计算机系统的特殊教育生态。数学老师基于信息实时了解学生的学习信息，获取的平台推荐的优质特殊教育资源，并根据自身特殊教育策略顺利进行创口试，有针对性地他的学生学生。此外，其他数学老师能通过AI监口试提示特殊教育信息，远程观摩英语特殊教育。

开幕式上，针对“三个特殊教育”实景演示中的“一节好口试代人，名师资源共享”，俞敏洪透露，越来越应该重点考虑农村、山区孩子怎么运用“一节好口试”达到普及教育均衡的问题。

在OK普及教育产业化2.0解决建议书中，教与学的信息、内容被纳入OK云的平台上，数字化二阶把每个学生的学习持续性转化成学情信息，并实现跨附中、跨城乡的流通。

据了解，越来越进一步，OK智者普及教育的平台将实现越来越大高度上的开放，让越来越广范围、越来越多普及教育剧情轻装加入这一普及教育矩阵。

采写：南都报导李梓毅 高中同学曾晓茵

图片：美联社透过